Il ritorno a scuola in presenza che i ragazzi e le ragazze delle scuole superiori dovevano vivere oggi, alla fine c’è stato soltanto per tre regioni: Toscana, Abruzzo e Valle d’Aosta. Poco più di 160 mila studenti – 56 mila quelli abruzzesi – sono tornati negli edifici scolastici e continueranno a giorni alterni. Nelle scuole del Centro Abruzzo ci si sono messi anche i problemi strutturali ad accentuare quelli della didattica a distanza con l’elettricità che è saltata nelle scuole di Pratola e Sulmona rispettivamente per 41 e 46 minuti. È andato così in blocco il meccanismo della didattica a distanza per il 50% degli studenti che seguiva le lezioni da casa. Un’ora circa di lezione mancata per gli studenti che continuano ad essere fra le categorie che più subiscono le conseguenze della situazione pandemica.
La condizione degli istituti scolastici d’altronde è quella che è e viene da anni di disinvestimento da parte dello Stato nella scuola. Non è dunque tutto oro quello che luccica come non lo è la tecnologia applicata alla scuola se associata alla distanza fisica. Questo è stato evidenziato ad esempio anche dal preside del polo scientifico-tecnologico Fermi. Per Di Paolo la Dad ha “evidenziato le differenze di povertà, che non è solo povertà di mezzi, ma di contesto e cultura familiare”.
Per questo oggi in diverse città italiane dove non si è tornati sui banchi ci sono state proteste degli studenti e delle studentesse contro il mancato rientro e anche per dire un forte “basta” alla politica che pare essere puntualmente e solo in grado di scaricare tutte le inefficienze della propria gestione proprio sull’elemento più delicato e importante per il futuro del Paese: la scuola.
S.M.
Non capisco cosa c’entrano gli investimenti sulla scuola con il black out sulle linee di edistribuzione
È mancata la corrente alle scuole di Pratola e Sulmona per 41 e 46 minuti. Sapere anche quanti secondi potrebbe essere fondamentale.